高校德育与美育关系及融合探析

（南京理工大学 江苏 南京 210094）

党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[1]高校作为落实“立德树人”根本任务、发展素质教育、培养全方位人才的主阵地，加强德育与美育的融合、使二者相辅相成、相和相生，是高校铸魂育人的重中之重。当前，高校德育课堂十分注重美育的融入及在美育中渗透德育，但育人效果还有待提升。因此，德育与美育之间的联系、融合、协同发展等，依然是值得关注和研究的重要课题。

一、德育与美育的内涵及本质

当前，高校十分重视德育与美育的协调发展。在探析德育与美育融合的有效路径前，需要剖析各自的定义及内涵、本质及关系等，在明确概念的基础上，找到二者相互融合的契合点。

（一）德育的内涵及本质

德育，即指政治、思想、道德品质等方面的教育。德育有广义和狭义之分。广义的德育指一系列对社会全体成员的政治观念、思想道德、价值观点等施加影响的活动；而狭义的德育指学校德育，指教育者有目的地培养受教育者思想品德的教育活动。在德育活动中，努力培养高校大学生良好的德性和德行，成为全面发展的社会主义建设者和接班人，这正是德育的宗旨所在。

习近平总书记指出：“国无德不兴，人无德不立。”[2]加强社会主义荣辱观、精神文明建设以及公民道德建设都体现在一个“德”字。……