基于抖音平台开展汽车营销课程改革与探索

尤建超，申荣卫

（天津职业技术师范大学汽车与交通学院，天津 300222）

前言

职业教育以培养学生职业能力为目标，其课程开发基于工作过程，教学以行动为导向[1]。对于汽车营销专业来说，其人才培养应该以汽车厂家和经销商的实际需求为导向。

近年来，职业院校的汽车营销专业课程改革也受到很多行业人士的关注，提出了在教学模式、教学方法、教材内容、教学实践和考核方式等诸多方面问题，也在微课、行动导向、混合教学、校企合作和技能大赛等方面进行了各自的课程改革。但是，在互联网和新媒体迅猛发展的今天，依然很少有基于互联网和新媒体平台开展汽车营销课程改革的应用研究。

基于互联网和新媒体的汽车营销是在汽车销量下滑大背景下的重要营销模式，也是在2020年新冠疫情防控期间汽车厂家和经销商的重要宣传手段。

1 汽车营销市场现状和汽车营销专业现状的问题

1.1 中国汽车销量下降

据中国汽车工业协会发布的汽车销售数据，从2018年开始，中国汽车销量开始下降，2018年全年，我国汽车产销累计分别完成2780.9万辆和2808.1万辆，同比分别下降4.2%和2.8%。2019年，我国汽车累计产销量分别完成2572.1万辆和2576.9万辆，同比分别下降7.5%和8.2%。

2021年1月13日，中国汽车工业协会发布我国2020年全年汽车产销数据，产销量分别为2522.5万辆和2531.1万辆，同比分别下降2.0%和1.9%。

1.2 汽车营销专业招生人数下降

在职业教育汽车相关专业中，新能源汽车技术专业发展得如火如荼，然而汽车营销专业招生却逐年递减。……