建设体育强国背景下高职院校特色体育课程体系研究

董璐

(哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150001)

在科学技术迅速发展背景下，我国教育事业的发展与创新迫在眉睫，在新时期环境中，应该关注院校特色体育课程体系的建设。高职院校体育教学要明确更高的要求，不只是强调学生体质增强，还应该强调学生体育技能的培养，适应高职院校不同专业学生的成长需求。基于体育强国的理念，以下是笔者对特色体育课程体系构建进行的具体分析与研究。

1 体育强国背景下高职院校特色体育课程体系构建要点

高职院校体育教学课程体系的构建，一方面，要关注教学理论渗透；另一方面，要巧妙地关联理论知识和实践操作，安排具有特色的课程。首先，要体现课程种类的多样性，高职院校学生往往要接受3年的学习，可是在学校的时间仅仅有2 年，因此在课程体系构建过程中要科学地对课程类型进行丰富化处理。其次，要体现课程构建的特色性，体育课程的建设应该围绕教学目标与指导方针，保障学生可以在学习实践中增强自身专业化技能，为后续的顺利就业奠定基础［1］。课程教学应依托以人为本的思想，思考职业特点和社会发展特点，给学生安排特色性的课程活动，日益丰富、完善体育教学组织结构。立足于学生具体情况，在多个年级以及专业内进行特色教学课程构建，应充分凸显职业对人才的需求，思考院校现有的教学器材，培养学生职业素养。最后，要体现课程管理……