大数据背景下工程管理教育创新模式的思考

韩丹丹

中铁十八局集团有限公司技工学校 天津 300353

1 大数据背景下工程管理教育背景

教育必须要根据社会发展的现实需不断实现对自身的完善，并且在发展的过程中要具有前瞻性，这样培养出的学生才能真正意义上不会被社会所淘汰[1]。大数据背景下，在对工程管理专业学生培养时，必须要让学生清醒的认识到，仅仅学习专业知识是远远不够的，还需要深刻领悟专业知识的内涵，并具有运用专业知识的能力。知识会随着社会的发展而不断更新，但是学习知识的能力却永远不会倒退。对此，将大数据为己所用，必然会成为工程管理专业发展的又一新的风向标。

2 大数据背景下工程管理专业人才的能力要求

2.1 具有新知识和新技术快速辨识能力

近年来，互联网技术已经在我国得到了大范围的应用，再加上国与国之间的联系越来越密切，由此一来也加快了新知识、新技术产生的速度，而这也同时意味着新技术之间不再具有清晰的界限，这使得工程管理专业人才必须不断提高辨识新知识和技术的能力，只有这样才可以在学习工程管理相关方面知识时，有效融入其他国家的先进知识，最终内化成符合我国发展特色的工程管理创新理念。

2.2 具备数据管理、分析及挖掘能力

工程管理专业人才要意识到大数据并非是狭隘的，其不但包括着众多的数据，而且组成部分涉及了图片、文字等，所以，从根本上来讲大数据就是一种涵盖众多专业知识的一种理念。……