情感教育与小学英语教学深度融合的策略研究

陈夏

摘  要：英语作为一门语言课程，具有较强的审美性和情感性，文本中蕴含丰富的情感因素，实施情感教育具有较强的可行性。文章以小学英语为研究对象，通过参与教学设计、查阅文献资料、经验总结等方法探讨情感教育与其融合路径，并对结果进行分析与总结。新课改背景下，教师应注重和谐师生关系构建，并结合实际情况采取趣味教学方式、实施激励性教学评价，从而推动英语高效课堂构建。

关键词：情感教育;小学;英语教学;深度融合

前言

如何在英语教学中有效渗透情感教育是当下英语教师在教学中研究的一个重要课题，诸多教学实践结果表明，将情教育渗透到小学英语教学中能够调动学生能动性，营造轻松、活跃的教学氛围，对于高效课堂的构建有积极的推动作用。在本文中，笔者结合多年教学实践就如何将情感教育与小学英语教学有机结合起来分享自己在工作中所采取的教学策略以及心得体会。

一、在英语教学中融入情感教育的重要意义

第一，有利于丰富学生情感世界，调节他们的个人情绪。小学生年龄小，有强烈的好奇心和求知欲，他们对于新鲜的事物充满了兴趣和探索的欲望，但受制于自身的社会经验、认知水平以及思维能力等，在学习和生活中没有控制情绪的意识和能力，所以对事物的认知处于表面阶段，很难表述自身内心情感，这在一定程度上制约了他们身心健康发展。在英语教学中有效融入情感教育，能够促进其情感发展，使他们拥有更丰富的情感世界。……