小学语文大单元整合教学探析

宋文俭

摘要：大单元整合教学是近几年出现的新教学方法，一经使用就获得了师生们的广泛好评，而要想在语文教学中运用好大单元整合教学法其要点有以下三点：1.重视学生的课前预习，老师的课前备课，让师生共同努力，共同参与。2.注意每一个单元的主题，做到主题鲜明让学生记忆深刻。3.重视课后总结，让学生牢记所学的知识要点，做到学以致用。只要做到以上三点就可以运用大单元整合教学法让学生学好小学语文。

关键词：大单元整合教学法;课前预习;重视主题;课后复习

大单元整合教学法是新时代语文统编教材背景下的必然选择，基于统编教材的大单元教学设计已成为当下语文教学的主流取向。为此，广大的教师群体可以从“大概念-大任务-大进阶”这一视角去构成大单元教学的主体框架，以便能准确地捕捉到大单元教学设计中的“目标-活动-评价”这一核心问题，进而可以更好地使用语文统编教材进行教学，更进一步促进核心素养导向的语文教学发展。而且语文教材开始走向统编化，它不再像以前一样，现在的统编语文教材更注重社会主义核心价值观理念，做到“整体规划，有机渗透”。统编版语文教材内涵丰富、立义深远，渗透着政治、经济、思想、道德、文化、审美等多种元素。在编写“立意”方面，统编教材始终站在“把立德树人作为教育的根本任务”的思想高位上，同时也没有放弃追求语文学科本质精髓的课程定位，以做到“以人为本，目标一致”为原则。……