体教融合背景下云大附中“一校多品”建设现状与对策研究

武加文 李硕 云南大学体育学院

2020年8月31日，体育总局和教育部联合发布了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，从八个方面提出了37个举措。其中，在“加强体育传统特色学校和高校高水平运动队建设”上指出，学校要按照“一校一品”“一校多品”的模式加强学校体育建设，逐渐形成学校的体育品牌。2019年12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，将中考体育的分值提高到100分。改革后的具体考试内容为基础体能测试、专项技能测试、体质健康监测和竞赛四个方面，其中专项技能测试中要求学生在足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操八个项目中选择2项进行测试，其中必须在足球、篮球、排球中选测1项。

无论是体育总局和教育部联合发布的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中关于学校“一校多品”的建设，还是云南省体育中考的改革，目的都是为了让学生加强体育技能的学习。

本文通过对云大附中“一校多品”建设现状调查和个案分析，使各学校了解自身建设发展的实际情况，重视学校特色体育项目发展，使每个学校都能形成属于自己的特色体育品牌。既能满足每个学校体育的发展需要，又能符合学生身心发展的个性；即满足了学生对基础技能的学习也解决了学生体质健康问题，同时突出每个学校的体育特色。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以云南大学附属中学“一校多品”建设现状为研究对象，选取云大附中一二一校区、星耀校区进行调查研究。……