高中历史教学中微课的应用方法初探

●安徽省临泉县田家炳实验中学 李慧芬

历史教学需要借助一定的载体还原历史场景，激发学生情感，使学生深入理解历史事件，并从中得到一些感悟。微课具有图文并茂的特点，通过短暂的视频播放，将历史事件、历史课程重点知识等明确展示给学生，便于学生理解，增强学生对历史知识的掌握。因此，研究高中历史教学中微课的应用方法十分重要，不仅是学生未来发展的需要，也是高中历史教学改革的需要。

一、高中历史教学中微课的应用优势

微课以信息技术为载体，以视频、音频、图片一体化模式展示教学中的某一个知识点，其价值不在于对知识点的讲解，更多的是对学生学习方法的指导，使学生以微课为导向，对知识点进行深入分析、学习，以此达到举一反三的效果，发展学生思维，促进学生灵活地掌握知识。与此同时，微课具有时间短、针对性强的特点，较符合人脑最佳记忆时间。将微课运用于高中历史教学中，打破了传统教育的局限性，丰富了历史教育的形式与资源，拓宽了学生的知识面，能激发学生的历史学习兴趣，提升高中历史教学质量。

二、高中历史教学中微课的应用方法

1.高中历史课前教学运用。

将微课运用于高中历史课前教学中，使学生通过观看微课，掌握所学历史知识，促进对历史知识的掌握，以此促使学生深入高中历史学习中。微课在高中历史课前教学中的有效运用，需要教师有效地制作微课或者选取适合的微课，进而使学生合理地运用微课。……