浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养

●江西省赣州市赣县中学北校区 范丽霞

高中历史学科是高中学生需要学习的一门重要学科。对高中学生进行历史教育，不仅能够让学生在成长的过程中掌握更多的历史知识，还能培养高中学生的核心素养。随着我国教育改革工作的持续推进，对学生进行历史学科核心素养的培养越来越受到重视。只有这样，才能让学生学会利用历史学科思维和方法来解决问题。

一、对学生的唯物史观素养进行培养

唯物史观作为学生进行历史知识学习和教师进行历史教学的基础，对帮助教师提高教学质量有着积极的推动作用，同时，也能够为历史教学工作的持续推进提供更多帮助。因此，教师在实际的教学过程中要想培养学生的唯物史观，坚持历史学科的实践教学十分必要。但是实际上，在对历史进行研究发现，有上百种历史观存在于世，而有些历史观点在一定程度上威胁到了唯物史观的地位。教师在实际的教学过程中若不采取针对性的教学手段解决这些问题，就会影响高中学生对唯物史观的重视。因此，教师必须在实际的教学过程中以唯物史观为指导，通过开展实践教学的方式帮助学生做好唯物史观素养的培养工作。只有这样，才能提高学生的历史成绩。

例如，教师在教学《辛亥革命》时，结合唯物史观对教学内容进行分析就能发现，辛亥革命作为人类社会的历史活动，是在特定的历史条件下人们面对各种历史趋势和可能所做出的一种必然选择，是历史必然性和主体选择性相作用的结果。……