提升MBBS 项目留学生教育质量的对策与建议
——以宁夏医科大学为例

单 彬

（宁夏医科大学 宁夏 银川 750004）

质量是教育的生命线，提高来华留学教育的国际竞争力最根本的是提高教育质量。提升教育质量涉及教育链条的诸多环节面，教学无疑是其中最为重要的一环，是影响来华留学教育质量的关键所在。[1]为配合国家来华留学质量保障体系建设，进一步规范来华留学生临床医学专业本科教育（英语授课）项目（以下简称 MBBS项目），提升来华医学留学生培养质量，国家紧紧围绕“提质增效”这一新时代来华留学的基本方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》《留学中国计划》《学校招收和培养国际学生管理办法》《来华留学生高等教育质量规范（试行）》等有关文件精神为依据，开展来华留学生MBBS项目质量认证；同时配合来华留学质量保障体系建设，以提升来华医学留学生培养质量，树立中国国际医学教育品牌。[2-3]

一、MBBS 项目留学生教育概况

宁夏医科大学顺应国际医学教育发展新趋势，以MBBS项目作为学校来华留学教育发展的方向和重点，充分发挥临床医学的优势学科资源，促进临床医学专业发展的多元化。针对项目学生的特点，以我国医学教育体系为基础，与国际接轨，推动学校临床医学专业建设高质量发展。

学校于2005年正式开展MBBS项目学历教育的试点工作。经过十多年的不懈努力，形成了“规模、结构、质量和效益”协调发展的态势。2007 年，临床医学专业被教育部批准为国家级特色专业，2016年，学校通过教育部临床医学专业认证，2018年，学校通过教育部本科专业审核评估，2019年，临床医学专业认证首批获评国家一流专业，在全国第四轮学科评估临床医学位列C+档，学科ESI位于世界排名前1%。……