“一带一路”背景下高校公共外语教学发展研究

王海南

（吉林建筑科技学院 吉林 长春 130000）

“一带一路”倡议的提出为国际交流和贸易往来提供了契机，极大地促进了各国的经济、文化、教育的发展，不同国家的文化逐渐融合。外语作为一门重要的语言交流工具，其在“一带一路”倡议落实具有重要地位，为了满足“一带一路”倡议落实的需要，高校应该顺势而为，加强公共外语教学。

一、“一带一路”与公共外语教学概述

1.“一带一路”概述

“一带一路”的全称是“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”，是习近平总书记在2013年9月与10月分别提出的合作倡议。[1]旨在促进经济要素有序自由流动，资源高效配置和市场深度融合，推动沿线各国实现经济政策协调发展。[2]在很大程度上促进了国际经济交流和文化交流，对国家间的合作起到了极大的推动作用，已经成为现代社会经济发展的重要渠道之一。

2.高校公共外语教学

高校公共外语教学就是指在高校教学过程中所有学生都要学习相应的外语课程。随着国际交流的日益频繁，国家对除英语之外的外语教育的重视程度逐步加深，如俄语、日语、法语等。在“一带一路”倡议下，国际交流需要外语人才的推动，高校外语文化建设是培养国际化人才的重要条件，对于高校国际化办学具有重要的推动意义[3]；各国之间文化交流不断深化，需要各高校广泛开设各种外语类课程。外语文化建设是实现高校国际化办学的重要保障，高校应聚全校之力，共同谋划，深入开展全面的综合性教育工作，不断探索外语文化建设的内容和路径，助力高校国际化人才培养，为高校国际化发展战略的实现保驾护航。……