普通高校健美操课程运用翻转课堂教学模式的可行性研究

刘子双 陈珊 贾济锋

(牡丹江师范学院体育科学学院 黑龙江牡丹江 157000)

进入21世纪后，随着时代的进步，国家经济的快速发展，人们对体育事业的需求也变得多样化和艺术化，为了提高高校体育教育质量，深化体育教育教学改革，全面培养高素质人才，我国在体育教育方面进行了政策调整与更改，加大了对体育教育方面的投入，为高校开辟了新的教学领域。健美操运动是一项集音乐、舞蹈、体操等多元素于一体的新兴体育运动，已经被列入体育教学项目中，它与其他体育项目一样，由大众健身、娱乐开始兴起，并逐步引入表演与竞赛，近年来，健美操运动发展快速，越来越受人们的喜欢。

该文将翻转课堂教学模式运用到健美操的教学中，将健美操与互联网技术相融合，基于互联网信息技术下，以信息化平台为支撑，视频影像为媒介，将课堂内外的时间进行调整，学生利用课下时间学习，课上交流讨论，内化新知识，颠倒传统教学中师生角色，从而提高教学质量。由于健美操本身相对复杂，对动作的要求较高，学生学习的实际情况与预期效果相差较大，传统的健美操教学是由教师进行动作讲解与示范、学生进行动作学习与模仿的教学模式，忽略了学生的主体性，归根结底是没有较好地解决教师的“教”与学生的“学”之间的问题。翻转课堂的出现很好地解决了这一问题，使课堂教学从“以教师教为中心”变为“以学生学为中心”的教学模式，充分发挥了学生的主体性，提高课堂的教学质量与效率，增强学生的身体素质，培养学生的学习积极性和对健美操知识求知的热情，使学生能够实现社会化学习。……