系统工程视角下我国高校校园体育文化模式构建

翟长彪

(山东大学体育学院 山东济南 250061)

1 高校校园体育文化发展瓶颈

1.1 物质文化无法满足需求

高校校园体育物质文化是高校体育发展的重要载体，也是学生日常身心活动的必要场所。近年来，随着高等教育的蓬勃发展，高校招生人数持续增加，加之学校所在地地价持续高走，造成高校场馆、场地并不能满足全体学生需求；高校体育方面经费投入不足，学校场馆只能以市场化形式进行运营，这很大程度上影响学生的使用；除此之外，包括体育雕塑、体育知识宣传栏、体育专业知识阅览室和专门收藏体育专业书籍的图书馆区域等在内的高校体育物质文化缺失[1]，缺乏校园体育精神文化物质载体，无法引导学生树立正确的体育价值观。

1.2 制度文化缺乏保障体系

当前，随着高校校园体育文化大力发展，体育制度文化建设的不足有所显现。高校领导和体育教师对制度文化建设认识不足，进而导致高校体育制度文化建设规范性缺失[2]。表现为：第一，高校体育教师激励机制不完善、不明确，造成教师教学热情减弱、积极性不足；第二，高校体育教学模式、内容与学生需求匹配度不高，造成学生运动兴趣欠缺；第三，体育课堂考核机制欠完善，导致学生积极性不足。

1.3 行为文化诱导模式单一

随着科学技术的进步，手机网络游戏和自媒体传播平台大量涌现，造成高校学生体育行为时间的异化，“快餐式”体育和“低运动量式”体育现象频出，痴迷网络游戏、手机游戏现象居高不下。……