少数民族大学生爱国主义教育的研究特点与展望
——基于中国知网2019—2020 年文献分析

文/巴曾锐

“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。”少数民族大学生是民族团结进步事业的生力军，是民族地区经济社会发展的未来。加强对少数民族大学生爱国主义教育的理论研究，是提升大学生思想政治教育工作质量、促进少数民族大学生健康成长的一项重要基础性工作。

少数民族大学生爱国主义教育研究的特点分析

2019 年11 月，中共中央、国务院颁布了《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》），其中明确指出了民族团结教育是爱国主义教育的重要组成部分，并就教育的内容、原则、要求等给予了详尽阐述，为少数民族大学生爱国主义教育指明了方向、划出了重点，极大地推进了少数民族大学生爱国主义教育实践。回顾两年来少数民族大学生爱国主义教育研究的新发展，有许多值得总结的新特点。

少数民族大学生爱国主义教育研究的主题更加突出。两年来的少数民族大学生爱国主义教育研究成果，最大的特点就是研究主题更加突出，特别是以“五个认同”为主题的相关研究。这样的变化，既充分体现出《纲要》中“不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，……筑牢国家统一、民族团结、社会稳定的铜墙铁壁”的要求，又还原了爱国主义教育的本质。邓小平同志曾说过：“有人说不爱社会主义不等于不爱国。