校企合作背景下社会体育指导与管理专业人才培养模式研究

迟桂军，蔡建丰

（1.北京体育大学，北京 100084；2.唐山师范学院，河北 唐山 063000）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》指出：“树立系统培养观念，加强高校之间、校企之间、高校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。”社会体育指导与管理专业作为一种理论与实践并重、更注重实践能力培养的专业设置，其校企合作程度将直接决定人才培养的质量。伴随着国家对体育事业发展的高度重视，民众对体育运动价值意义的深入了解，社会体育指导与管理专业优秀人才市场需求呈逐年递增趋势。因此，探索校企合作背景下社会体育指导与管理专业人才培养模式，培养运动技能强、运动知识丰富、社会适应能力强的高质量社会体育指导与管理专业人才，是满足体育事业发展尤其是群众体育事业发展需求的重中之重。

1 社会体育指导与管理专业校企合作人才培养存在的问题

1.1 培养目标存在分歧

企业以获得利润为目标，引入人才后，企业更注重人才产生的效能，能带来较高的收益。但高校以育人为目标，使大学生通过知识的学习和技能的掌握以及人格品质的培养，成为社会所需的全面发展人才。企业角度，校企合作下引入的大学生，以实习的形式在企业展开工作，要为企业带来一定的收益，因此，企业更愿意引入一些知识技能高、实践能力强的大学生，稍加引导后即能投入工作，而不愿意投入较多的资金来建设教学场地设施，分拨部分员工组成指导教师队伍或引进师资人员等。……