《推拿手法》课程思政教学探讨*

王德瑜，王 添，袁盛华，刘 丽，刘 毅，彭 娟，袁 桂，李 远

（湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012）

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”[1]。同时，我国提出思想政治理论课改革创新要坚持“八个相统一”，其中包括“要坚持显性教育和隐性教育相统一”，是指要围绕立德树人根本任务，深入推进思政课程和课程思政建设，探索实现思政课程与课程思政的有机结合。作为新时代新形势下中医药职业院校有效开展“三全育人”工作的有力抓手、培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，本研究团队在针灸推拿专业《推拿手法》专业基础课教学时，融入思政元素，探索、思考课程思政教学的改革经验。

1 《推拿手法》课程思政，应以“立德树人”教育为切入点

湖南中医药高等专科学校是全日制普通高等专科学校，学校坚持以“德育为先、能力为重、突出技能、全面育人、服务社会”为办学宗旨。通过针灸推拿专业《推拿手法》的专业基础课为抓手，围绕“立德树人”教育教学改革为切入点，要把做人、做事的基本道理，社会主义核心价值观的要求，实现民族复兴的理想和责任融入到专业课程教学之中。其目的是构建高水平人才培养体系，培养面向基层、中医药行业及康复保健机构技能型优秀人才。

1.1 精讲推拿历史发展概况，认识职业传承的由来，提高中医药文化自信 推拿手法起源于人的本能性反应，从长期的生活生存历史发展长河来看，其是人们不断总结经验，从而形成的一门中医传统的外治调理技术。……