双一流高校日语专业培养方案偏误分析

[摘 要] 对标2018新的国家质量标准，应对双一流建设要求，根据国家2020普通高等学校外国语言文学类专业教学指南和教学大纲，结合大学双一流建设要求，核对2018日语专业培养方案，制定新的服务一流人才专业培养的目标和课程体系，为制定2022专业培养方案奠定良好基础。首先，严格对标新国标，学习2020普通高等学校外国语言文学类专业教学指南;找出现行2018方案中日语专业课程体系不完善之处，完成了偏误分析。其次，在此基础上，以培养一流人才为目标，制定日语专业的培养目标和新的课程体系。

[关键词] 新国标;日语专业;培养方案;偏误分析

[基金项目] 2020年度上海海洋大学校级教务处项目“服务一流人才培养的日语专业课程体系构建研究” （A1-2005-20-400110）

[作者简介] 周艳红（1976—），女，辽宁大连人，博士，上海海洋大学日语系副主任，讲师，主要从事日语教育，中日语言文化对比研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）42-0029-04    [收稿日期] 2021-03-29

一、一个标准和一个指南

（一）《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》

党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“质量为王，标准先行”，教育标准建设是提高教育质量的基础工程。实现高等教育内涵式发展，落实教育部党组写好高等教育“奋进之笔”行动，关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲”，努力建设具有中国特色、世界水平的高等教育质量标准。教育部高教司司长吴岩曾介绍，2018年1月发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准[1]。……