初中英语词汇教学存在的问题与改进对策

杨艳梅

摘要：在英语教学中，语法和词汇是两大重难点。对于初中生而言，可以掌握一定的词汇量是学好英语的前提和基础。但在实际教学中，我们不难发现学生对于单词的记忆很容易出现被影响。正因如此，许多学生丧失了学习英语的积极性，甚至失去信心。在现阶段的教学之中，了解词汇，并实现词汇内容的分析是初中英语教学的重点。本文通过探讨初中英语词汇教学方法，由构造新词、游戏比赛、归纳总结、循环记忆、背诵默写为核心。

关键词：初中英语;词汇教学;记忆

一、初中英语词汇教学中存在的问题

首先，在初中英语词汇的教学之中，教师常常将英语文章和词汇分成两个部分来讲解，常常是孤立的讲解词汇意思，并没有将词汇与文章进行有机结合，这样很难让学生真正的了解单词的含义和用法，也很难提高学生英语学习的综合素养，常常让学生感觉到乏味，对于英语单词的学习真是毫无兴趣可言。

其次，教师对于词汇教学的重视程度不够，并没有采取正确的教学方法让学生记忆词汇。常常简单教过单词的读法之后，就要求学生死记硬背，最后再进行听写。这样机械的记忆根本没有办法让学生可以长久的记忆单词。尤其是对于音标没有掌握的学生来说，难度更是加大了不少。

除此之外，教师在教学过程中，对于词汇的重视程度不够，也没有帮助学生进行复习和巩固。学生在学过一段时间之后，很有可能会忘记了这些单词。……