基于新课程背景的初中英语作业设计改革方法探讨

赖钰怡

摘要：新课程改革背景下的教学课堂需要坚持贯彻“双减”的教学理念，即教师应减轻学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。因此初中英语教师应充分重视作业设计，深入探索教材与生活中切实可行的资源来展开英语作业，把握作业育人功能，控制书面作业总量，提高作业质量，提高学生的个人学习成效。

关键词：新课程改革;初中英语;作业;

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，初中英语教师应深入研讨学习双减的理念，钻研新课程改革提出的要求，结合学生学情，审视过往作业中存在问题，转变观念，探索作业设计体系，切实有效提高作业效率，减轻学生学业负担并提高学习成效。

一、发挥作业的立德树人功能

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师需遵循教育规律，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能。现时大部分教师把作业只看成是课堂知识的巩固手段，英语课后作业设计多数是机械性的抄写和教辅资料上考试题型的操练，作业强化了知识的识记特性和应试功能，但突显不到知识在生活中的灵活运用性及各种技能的运用策略，不能突出不同阶段对知识的掌握和要求，达不到立德树人的效果。因此，教师在设计作业时，需要考虑作业的科学性和合理有效性，设计情景作业，能反映真实生活情景要求，既能巩固课堂教学知识和技能，也能提高学生解决问题的能力，培养正确的学习习惯和学习兴趣，能把学到的知识技能解决生活问题。……