“放手”

玛拉孜牙•阿不力米提

摘要：随着时代的发展，幼儿教育理念也在不断革新。近年来，以幼儿为主体的“放手”活动模式，逐渐在各大幼儿园中得到推广。我们教师应当及时汲取众多优秀理念中的先进部分，用于指导自身的实践。教师放手让幼儿自主创设的户外游戏活动模式，给幼儿教育带来了全新的可能。放手活动模式下，我们的幼儿都能根据自己的想法开展活动、释放天性。做自己生活的主人翁，从而得到个性化的成长。

关键词：放手理念;幼儿教育;活动策略

引言：对幼儿进行“放手”教育，并不意味着教师的缺位。正相反，教师需要提前对活动过程中的多种情况进行高瞻远瞩地设计，把握好活动的节奏。在开展活动时，进行无微不至的观察与引导。及时把握好幼儿的动向，确保幼儿自主活动朝着正确的方向前进。教师应该深入地进行探索，将幼儿“放手”教育理念落于实践。以期推动幼儿教育的发展，给幼儿们带来更加优秀的教育。

一、树立正确理念，巧妙开展活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，我们要尊重幼儿的成长规律，让幼儿得到长远的发展。“放手”理念的提出，将幼儿放在了活动的核心地位，使其成为了活动主人翁。纵观过去的教学，我们不难发现，幼儿阶段的孩子们，对外界有着无尽的好奇。教师需要利用好幼儿的兴趣，以兴趣作为活动开展的不竭动力。鼓励幼儿自行动手创造，从而高效地完成预设活动目标。在实践中，有效的提升幼儿的创造力和自主动手能力。……