小学高年级语文作文情景互动教学策略探究

徐红豆

摘要：在小学语文作文教学的过程中，对于老师的教学来讲，也是非常头疼，非常需要技巧的一件事情，不然很容易使得整个课堂显得杂乱无章，对于学生的学习和老师的整体课堂效果来讲都不是什么好事，但是使用互动式教学理念进行作文的教学，可以很好地改善这一现状。提升学生对于作文写作的整体兴趣，需要老师们共同努力，为建设好作文课堂做出自己的贡献。

关键词：小学高年级;语文作文;情景互动教学

引言

教师通过互动情景教学可以帮助学生提升自身文章的创作能力，还可以让学生对于日常生活的观察更加敏锐，收集到更多的生活当中的素材，还可以让学生对于生活当中的事物更加关注，提升学生对于生活的热情，让学生看待问题的角度和方面更加全面，看待问题也能更加深刻。

1情景互动教学在小学高年级作文教学中的重要意义

1.1激发学生写作兴趣

对于小高年级的学生来说，作文写作是他们语文学习中的一大难题。这一方面是因为随着学生年级的升高，作文的要求越来越高，标准越来越严格。但小学生缺乏丰富的生活经验、社会阅历，思维方式单一，因此，在写作文时常无从下笔，或者写作的内容肤浅、乏味、没有深度，导致作文成绩不高，从而丧失写作兴趣。另一方面是因为在传统的小学作文教学课堂中，教师往往采用“填鸭式”教学模式向学生进行写作技巧和作文格式的讲授，忽视了培养学生的思维和情感表达能力，加上课堂教学枯燥、乏味、无趣，容易使学生产生疲倦和厌烦心理。……