微课在初中化学教学中的有效运用

王庆芹

摘要：随着现代信息技术的进步，信息技术的优势被越来越多的人发现，越来越多的人尝试将一些传统的技术、方法与先进的信息技术进行结合，借以达到更好的突破，给人们带来更好的体验。微课作为教育知识与信息技术的结合，在保留以往教学方式优势的同时，弥补了以往教学方式的短板，有利于帮助学生更好地学习。本文主要讲解微课的含义以及如何有效运用微课进行初中化学教学。

关键词：微课;初中化学教学;有效运用

引言：

微课，从其本质来讲，是指以现代信息技术，将以往的教学知识数字化、信息化，结合教师的讲解，做成视频这种比较灵活的方式，并提供练习的题目，其本质是为了帮助学生克服场地、时间的难题，帮助想要学习的人随时随地学习，实现多层次教学，能够更好地迎合人们的需要。

一、灵活运用微课，帮助学生进一步感受实验的美丽

化学是一门实践的学科。化学知识的得来是从无数次实验中得来的，最终也会运用到新的实验中，如此循环往复，不断推动化学的进一步发展。化学的魅力在于其实验时，几种不同的化学试剂放在一起时不同的反应，在于人们有些时候也不知道下一刻会发生什么，在于经过不断的实验终于成功时的喜悦。在以往的化学教学中，这份喜悦其实是减半的，由于课程时间的限制，教师们往往着急于将课本中的知识全部讲完，没有时间准备现场做实验，另一方面，化学实验中的药剂具备一定的风险性，初中学生在不太懂的情况下很容易受伤，为了保证学生的安全，很多教师会忽略带领学生做实验这个环节。……