应用型本科育人模式中的思政工作路径探索
——以厦门华厦学院为例

施 雯 颜国辉 黄丽玲

（厦门华厦学院 福建 厦门 361000）

应用型本科教育，是以本科教育为主，以应用型专业教育为基础，以社会人才需求为导向，以培养知识、能力和素质全面而协调发展的应用型人才为目标定位的高等教育。三全育人理念强调了高校思政工作应贯穿于教育教学全过程；因此，如何将育人模式与思政工作有效结合成了应用型本科院校需要关注的问题。

一、我国应用型本科育人模式

（一）我国主要的育人模式

1.“订单式”模式

“订单式”模式指的是高校与用人单位签订协议，双方一起制定人才培养目标及计划，共同参与人才的培养过程，最后用人单位按照协议约定安排学生就业的培养模式。目前，除了高职院校，也有不少地方应用型本科院校采用这种合作办学模式，不过二者在人才培养目标上还是有着本质的区别的。高职院校主要培养一些初级技术型人才，而应用型本科院校更多的是为了适应地方经济需求，培养具有较高理论水平较强实践能力的应用型人才。

2.“3+1顶岗实习”模式

在“3+1”模式下，学生在大学的前三年主要是先接受关于专业基础理论、职业素养及思想政治等方面的教育；在最后一年，进入专业对口的企业进行实习。在实习过程中，企业将为学生配备有经验的师傅，对工作事项进行指导。这一年时间的实习，学生可以获得丰富的实践经验，毕业后能够快速适应工作岗位需要。

3.产教融合模式

产教融合是新时代对应用型本科人才培养的主要要求。……