“产教融合 校企合作”创新人才培养模式研究
——以高职院校为例

黄 海

（九州职业技术学院 江苏 徐州 221116）

高职院校作为我国职业院校的重要组成部分，每年培养的适用性人才在不断上升，人才就业率总体上较好。但是，随着全社会对高水平、高素质人才需求量的不断提升，高职院校应认识到与本科院校的竞争是其发展的最大障碍。这不只是因为高职院校“出身”不好，而是近年培养的人才技术掌握能力较差，无法适应社会经济发展。面对这一问题，国家和地方政府积极出台相关政策，力图从顶层设计上加强支持，推动高职院校实现创新发展。

一、高职院校产教融合、校企合作育人模式应用必要性分析

1.职业院校应用型人才培养目标的必然要求

高职院校与本科院校最大的区别在于人才培养的“专门性和技术性”，也就是高职院校更加倾向于人才实践操作能力的提升和实现。2017年开始，国家大力号召从教师、教材和教法三个方面改革，推动高职院校提升人才培养的创新水平。对职业院校来讲，培养针对性强的应用型、职业性人才，需要加强与市场经济发展的积极对接。[1]因为，只有与市场和社会发展实现对接，才能及时了解市场对人才的需求，为教学大纲和教学规划调整提供建议和意见。

对于职业院校来讲，产教融合和校企合作这种人才培育模式具有非常突出的现实意义。一方面，产教融合能够促使高职院校和一些产业项目实现合作，大量学生参与项目，通过实践操作掌握一些技术要领，提升人才培养的专业化水平；……