课程思政理念下市场营销教学改革探讨

张冰洁

（广州华商学院 广东 增城 511300）

高等院校应当秉持“德才兼备”的教育原则，为社会输送品德高尚、专业技能突出的高素质人才。学界认为市场营销是一门实用性极强的学科，其内容既有关商务，又包含部分管理领域的知识。在现阶段市场营销教学实践中，为真正践行课程思政理念，提升学生的综合素养，高等院校应不断创新市场营销学教学方式，把握课程思政理念下市场营销教学中的问题，积极采用高效且科学的对策，潜移默化中优化学生的整体认知能力和思政素养，提升融合教学的成效。

一、课程思政理念下市场营销教学应注意的环节

从课程思政理念的视角看，为了有效推动市场营销教学改革，更好地提升市场营销的教学质量，高校应该紧密把握市场营销教学与课程思政之间的内在关联性，深入认知市场营销教学中应注意的环节。

1.着重提升教师的专业素养

市场营销是一门实践性很强的课程，同社会的发展有紧密关联。教师作为市场营销课程教学的引导者，应充分意识到自身的关键角色及核心作用，切实提升自身的思政素养和教学能力。在传统的市场营销课程教学中，部分教师将更多的教学着力点放在了提升学生的专业水准层面，对学生综合素养及道德素质的认知明显缺乏。[1]在他们看来，思政教育应该由思政教师承担，专业课教师应更多关注学生的专业成绩和实践素养的提升。因此，市场营销专业课教师未能认清自身角色定位，其思政教学职能也没有得到充分体现。……