高中化学教学中PBL模式的应用

惠静宇

(江苏省梁丰高级中学 215600)

PBL模式涉及较多环节，需要考虑相关影响因素以及一些细节，用于高中化学教学中时应做好充分的准备，结合具体教学内容，将相关环节的质量控制到位，确保教学目标的顺利实现，以及学生能够从学习的活动中有所顿悟，更加全面的认识与牢固的掌握所学化学知识.

一、重视理论学习

一些教师对PBL模式并不熟悉，但在该模式中教师发挥着极其重要的引导作用，决定着教学目标能否顺利的达成，因此为保证PBL模式下教学活动的顺利开展，获得预期的教学目标，应做好相关理论的学习.首先，注重上网查询相关的资料或者购买专门的书籍，认真学习PBL模式相关理论，明确该模式与其他模式之间的区别与联系、应用该模式的相关步骤、注意事项，以及应用该模式需要具备哪些技能等，认真对照自身的实际情况，做好各种技能的学习，为该模式在高中化学教学中的应用打牢基础.其次，积极参与听课活动，了解其他教师是如何运用PBL模式开展教学活动的，认真分析教学效果，注重借鉴其成功的应用经验.同时，结合高中化学学科特点积极寻找PBL模式与化学学科之间的契合点，以采取针对性的应用思路、应用策略.最后，积极参与相关的研讨活动，在活动中认真发言，阐述对PBL模式的看法.同时，与其他教师一起商讨，寻找解决PBL模式应用问题的相关举措，如开展教学活动时如何让小组组长充分发挥领导作用……