近视防控不能“近视”

□杨博

近日，教育部等十五部门联合制定《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021～2025年）》，提出减轻学生学业负担、强化户外活动和体育锻炼以及科学规范使用电子产品等主要任务。

防控近视需要减轻用眼负担，有人从“一增一减”两个角度来概括其特点。“一增”是增加户外运动时间，“一减”是减少学生的学习负担。然而，在“云端”教学被大量采用的今天，为眼睛“减负”殊为不易。《2020中国青少年近视防控大数据报告》（人民网舆情数据中心与中南大学爱尔眼科学院联合发布）显示，青少年平均每天用眼时长在4小时以上，超过推荐值（＜2小时）的2倍有余。反之，2020年1~7月，青少年平均每日户外有效暴露时长严重不足，仅为32.3分钟。

为什么近视防控困难？因为儿童和青少年近视不仅是教育和卫生领域的问题，也是社会问题。也就是说，近视防控是一项系统工程，需要方方面面协同配合，家庭、学校、医疗卫生机构、政府部门都应负起责任，采取行之有效的措施。对学校来说，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，确保学习不依赖电子产品；年级组和学科组要对作业的内容、数量和完成时间做好综合统筹，让学生多实践而非多做作业。对医疗卫生机构来说，要完善儿童和青少年视力健康电子档案，落实跟踪干预措施，用好防治近视的技术。对家庭来说，父母要提升陪伴孩子的质量，与孩子共同参加户外活动和锻炼，积极纠正不良用眼行为。

此外，市场也需要积极回应儿童青少年近视问题。……