石油类高校服务目标责任制建立的有效路径

摘要：责任制在服务育人体系中的应用，是对服务育人机制的创新和完善。为深入贯彻落实服务育人理念，石油类高校有必要通过建立服务目标管理、构建科学的目标责任制、健全监督制度等方式，构建出凸显行业特色和办学理念的服务目标责任制， 进一步健全服务育人体系机制，从而为向我国不断输送石油行业人才提供重要保障。

关键词：石油类高校;服务育人;服务目标责任制;

石油作为一项重要的国家战略资源，被誉为“黑色的金子”，在国家经济发展与保障国家能源安全中起着不可替代的作用。作为肩负向祖国石油工业输送科研技术人才的重要渠道，石油类高校所培养的人才具有一定的专业特色，其建设目标相较于其他高校也更加具有行业特色。在新时代全面推进大思政的战略格局下，服务育人作为高校“十大育人体系”中的重要一环，石油类高校应积极探索服务育人与目标责任制的结合，从而为国家培养石油人夯实基础。

一、石油类高校服务目标责任制建立的必要性

服务育人自1985年提出以来，得到教育界和学术界的广泛关注，其内涵也在各高校的实践探索中不断丰富。原国家教委（现教育部）提出了高校后勤“三服务两育人”的服务工作宗旨，随后在高校不断深化改革的进程中又提出了环境育人、科研育人、实践育人等理念。2017年12月4日，《中共教育部党组关于印发<高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的通知》指出，高校要构建包含课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的“十大育人体系”[1]。……