“四链”协同耦合下高职产教融合实训基地建设探索

孔 凡 士， 华 平， 李 秀 玲， 谷 中 秀

（郑州铁路职业技术学院， 河南 郑州 450052）

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业教育和普通教育具有同等重要地位。改革开放以来，职业教育为社会各行业提供了大量的技术技能创新型人才。目前，随着工业4.0的到来，产业转型升级和经济结构不断调整，新产业、新技术、新模式不断涌现，为职业教育技术技能人才培养提出了重大挑战。但是，目前较多学校存在教育与产业结合不紧密，教育与人才需求脱节，创新人才培养与人才需求脱节等现象，致使学校培养的创新型技术技能人才难以适应产业和国家战略发展的需要。同时，实训基地作为技术技能人才培养的重要载体，是培养创新型、技能型、技术型人才最根本的立足点。然而目前实训基地建设较多立足于二级学院，面向某个专业，且较少与企业深度合作共同搭建产教融合的实训基地。在新形势下，职业教育要快速适应加快转变，深化产教融合、校企合作，可为我国产业转型升级和经济结构调整提供强有力支撑。研究和实践表明，将校企合作、产教融合融入人才培养模式，是培养创新型技术技能人才的重要方式。另外，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》指出，深化产教融合，促进教育链、人才链、产业链和创新链的有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。［1］因此，研究产教融合实训基地建设模式，是实现职业教育教育链-产业链-人才链-创新链互促互融的最有效方式，也是职业教育有效服务产业发展的实际需要，更是职业教育培养创新型技术技能人才亟须解决的问题。……