高职院校古筝集体课教学的分析

□徐小凤 罗定职业技术学院

现今，传统的古筝教学模式显然已不能适应现代音乐教育的发展。为满足社会对古筝人才的广泛需求，古筝集体课教学已经成为大多数音乐院校采用的教学模式。这种教学模式既大大节省了教师资源，又充分激发和提升了学生的学习热情和思考能力。

一、古筝集体课教学的必要性

一般来讲，采用集体授课的形式能够进一步扩大受众范围，提升教育资源的利用效率，能够明显压缩教学成本。从长远角度来讲，高职院校学生未来多从事与专业相关的工作，采用集体授课的形式能够彻底转变以往单一的教学模式，同时能够调动学生学习的积极性。此外，集体授课可运用齐奏、相互观摩等多样化的形式，锻炼并提升学生的听觉和节奏感，也可培养其合作意识，而这也是高质量完成古筝表演的重要前提。

二、高职院校古筝集体课教学模式的意义

（一）充分、合理利用教学资源

当前高职院校盛行复古的风潮，多数学生已经对我国的传统文化有了更为深刻的了解，因此，古筝课程也成为高职学生争相学习的内容，古筝教学便以此为背景广泛开展。但随着古筝课程学习者数量不断增加，古筝学科教师便显得相对不足。虽然采用一对一的教学形式能够获得较为理想的教学效果，但这种教学形式显然无法满足当前形势下学生的学习需求。因此，采用集体教学形式，便可使一名教师同时面向几十名学生进行授课，极大地提升了古筝教学的效率，同时也减轻了教师的工作压力。……