音乐学科核心素养下辛笛应用钢琴教学法在高校的运用

□邱熙杰 星海音乐学院

辛笛应用钢琴教学法强调将音乐学科的理论知识与实践结合起来，引导学生将所掌握的知识技能运用到实践中，感悟钢琴作品的真情实感，促进自身的全面发展。因此，将辛笛应用钢琴教学法应用于高校音乐教学中，有利于提高学生的音乐学科核心素养，更好地彰显音乐的内在价值。所以，辛笛应用钢琴教学法不仅能够满足当前音乐教育改革要求，还能够满足学生的发展需求。

一、音乐学科核心素养概念

打破应试教育束缚，成为我国当前教学改革的一项重要任务[1]。核心素养的提出，不仅能够为解决该问题指明方向，还能帮助其他领域教育工作者认识到培养全面发展的高素质人才的重要性。随着《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》的颁布，音乐课程教学理念、性质与提高学生的综合能力之间的关系，引发人们的深思。

（一）核心素养的提出

核心素养最初是指为了实现自我终身发展、日后融入社会与更好就业必须掌握的基本技能。核心素养理念不仅适应了当前教学改革形势，还为现代教育所面临的挑战与难题提出全新的解决措施[2]。

（二）音乐学科核心素养深入解读

1.艺术表现力

艺术表现力是指音乐作品具备的感染力。演奏人员应用自身掌握的音乐技能，能使音乐作品演奏呈现出二次创作的状态，从而提高自身艺术创造力。在音乐教学中，高校学生所具备的艺术表现力源于艺术创作教学、艺术欣赏教学等，教师应为学生创设相应的教学情境，给学生提供更加宽广的音乐创作空间，提高学生的主观能动性，使学生主动投入音乐创作中[3]。……