探究油画写生教学与创作教学的对接

□黄勇刚 广西大学行健文理学院

油画是当下高校美术专业课程中一门重要课程，在美术专业体系中占有很高的比重，油画具有特殊的艺术魅力和丰富的表现形式，因此深受学生喜爱。由于油画创作需要创作者拥有较高的技术基础和扎实的造型能力，油画写生教学在高校课堂中一直处于至关重要的地位，但是教师仅重视写生训练，不注重培养学生的油画创作能力，使学生难以创作出有思想内涵的作品。要想将油画写生教学与创作教学进行对接，高效教学油画写生相关基础知识及基本技能，教师就要探究油画写生教学的现状及内涵，确定创作方向，找到写生教学与创作教学对接的途径[1]。

一、高校油画写生教学

（一）高校油画教学现状

当下，高校美术专业中的油画教学一般采用“二二制”的教学方式。前两年的大学课程都是必修课程，其中包含素描、色彩基础及绘画理论等课程，后两年转为专业方向选修课程，如选修油画、国画等课程。

在新课程改革背景下，教学手段和方式逐渐多元化，但是许多高校油画教学仍然采用传统的油画教学模式，导致学生的知识视野受到限制，无法有效培养学生的创造力[2]。高校美术教师如果利用多媒体、网络等技术手段辅助教学，就会在很大程度上开阔学生的知识视野，提高教学效率。但是当前油画教学观念和教学方式较为落后，依然使用“师徒”传授教学方式，统一化和模式化的网络技术无法完全满足师生之间对艺术的感知需求和技能传授需求[3]。……