装饰艺术设计教学策略

□王剑丽 河南轻工职业学院（河南省工艺美术学校）

装饰艺术只有随着消费者的装饰观念不断更新，进行有针对性和定制化的设计，才能适应时代和市场需要，才能有更好的发展。而目前，很多学校的装饰艺术设计教学仅仅注重形式美，忽略了装饰艺术设计的实质和创新，以及现代艺术与经济效益的融合。因此，在装饰艺术设计教学过程中，教师必须创新教学模式，体现装饰艺术设计的艺术性和社会性。

一、装饰艺术设计的内涵、教学特点和发展要求

（一）装饰艺术设计的内涵

从装饰艺术设计的本质上看，装饰艺术设计是审美和造型设计的基础，是一种自我性的、丰富的且具有多种创造魅力的独立型艺术[1]。装饰艺术设计在造型上聚集图案图形美感，色彩多样化，主要利用平面空间的对比关系，将装饰艺术的概念平面化，利用美学理念进行设计。装饰艺术设计是美学的分支，集观赏性和实用性于一体，同时具有相应的变化性。

装饰艺术设计欣赏性很强，创作者需要具有较高的文化素质和艺术修养，熟悉各种装饰材料性能和工艺制作技能，并具有较高的装饰艺术创作设计能力和初步的科研能力。

（二）装饰艺术设计的教学特点

根据装饰艺术设计的内涵与本质，装饰艺术设计的教学特点更需要关注人文精神的发展和创新精神的探索与表现，并且需要更加注重学生的情感需求[2]。相较于传统的装饰艺术设计教学理念，当前的装饰艺术设计教学模式更加注重社会价值与艺术价值的结合，更加注重市场和消费者的需求。……