高中数学教学中学生逻辑思维能力的培养研究

宫丽艳

（青岛市即墨区第二职业中等专业学校，山东 青岛 266200）

高中数学与初、小时期的数学相比具有自身特点和难点。首先从分数配比上看，总分数提升，而且每一道题的分值更高；其次，题量也相应增多，题型更加丰富和多元，尤其增设了选答题，函数题、立体图形题等，如果没有良好的逻辑思考能力和思维判断能力，很难在考试中获得较高分数。因此，教师在日常授课过程中应该着重培养学生的逻辑思维能力。

一、数学逻辑思维的重要性

数学的教学目的不仅是让学生学会计算，还包括理论方法的实际应用和数学逻辑思维的构建，只有正确掌握数学思维方式，才能获得解题的法宝，因此，高中数学逻辑思维至关重要。一方面，数学学科本身具有“理性思维”的特性，通过一系列的推理和验证，才能把握内在规律，最后得出结论，而这一切都要以逻辑构建为基准，通过思考可以让学生获得更多的解题方式和解题答案。另一方面，在进行思维构建时可以培养学生良好的分析能力和创造能力，在思考和探究的过程中提升推理水平和创新思维，加深学生对数学原理、数学概念的掌握的程度，让学生在解题过程中爱上数学，从而提高总体成绩。

二、当前高中数学教学现状

（一）教师的课堂定位出现问题

在当前高中数学教学过程中，很多老师的课堂定位发生偏移，过于注重知识点的讲解，忽视了学生的接受能力和个体差异性。产生这样的现象主要有两个原因。……