大学生思想品德教育机制的分析与研究

安宴菲 孟悌清 袁媛

（河北北方学院，河北 张家口 075132）

引言

通过开展现代化的思想教育，使大学生的思想品德展现出积极向上的状态，使其满足社会主义的经济发展需求，但是，当代大学生的思想品德教育工作存在某些问题，通过分析思想品德教育的新机制，有助于学生树立完善的世界观和价值观，突出思想品德教育的应用性。

一、大学生思想品德教育的特征

思想品德教育通常是指大学教师在不同的发展阶段，依据社会发展需求，利用中国传统文化、社会主义价值观念等内容，对当代大学生开展系列性的教育活动，有效提升大学生的思想道德素养。

大学生思想品德教育具有明显的特征，首先是思想品德教育具有生活性，大学生在课余生活的各种活动中，可以表现出其和个体之间的密切关联；其次是思想品德教育具有教育性，思想品德教育作为一类特殊的教育，通过提升学生的道德素养，规范自身的行为举止，使其成为一个符合社会主义核心价值观的学生；最后是思想品德教育具有渗透性，思想品德教育工作主要是通过开展活动进行知识传播，节约了知识传授的时间，在实践过程中培养学生的道德品质，将理论应用于实践生活[1]。

二、大学生思想品德教育现状

（一）受到传统教育体制的影响

高校受到传统教育体制的影响，过于注重专业技能的培养，忽视了思想品德教育的重要性，国内大部分高校在培养学生的过程中，将专业理论知识放在首要位置，培养学生熟练掌控操作技能，但不能及时关注大学生的思想品德教育。……