微课在初中信息技术教学中的运用

王宏星

（辽宁省朝阳市建平县哈拉道口镇中学，辽宁 朝阳 122400）

一、当前信息技术教学中存在的问题

教学内容滞后：开发符合信息技术发展趋势并具有灵活性的教学资源。教材和教学内容需要及时更新，教师或学校需根据学生需求和信息技术的发展趋势设计一些具有实际意义的、校本化的符合教学内容的优质教学资源，从而有效解决教学内容滞后这一问题，同时这些教学资源需要具有一定的灵活性和半独立性，即可以作为上课的实际教学资源，也可以作为拓展的学习资源包，也同时进一步优化课程结构和课程内容。教学时间不足：开发耗时较少且满足教学目标的教学资源。信息技术课需要耗时较少，且能够跟上信息技术发展的、满足课程目标和学生能力培养的优质和系统化的教学资源，而这些教学资源要能够具有一定的灵活性，能够让教师在课上极大的缩小讲授的时间而又满足教学目标，使得教师在课上有足够多的时间让学生和学生、教师和学生之间进行有效沟通，学习方式多样化的运用，有助于促进学生信息化、再创造的能力。教学资源单一：开发如动画、视频类满足中职学生认知特点且符合实际教学需求的教学资源。视频和动画能给学生的视觉带来更为强大的冲击，能更直观、更具体反映事物本身，从而也促进教学模式的多样性和丰富性。技能差异明显：开发具有针对性短小精悍的教学资源，不造成学生学习负担情况下按需选择教学资源。……