高中语文教学中自主合作探究模式的应用

陈志强

（河北省承德市隆化县存瑞中学，河北 承德 068150）

所谓的自主合作探究模式就是教师帮助学生制定和计划有效率的学习策略，并以此来控制和调节学生的各种任务活动。这种模式可以让高中语文教学效率得以提高，也促进了教育体制的改革。

一、高中语文教学中自主合作探究模式的意义

在高中语文教学中，有朗读、写作、阅读等几个大方面。而现在大部分语文教师依然在应试教育的大环境下，对学生进行灌输式教学方法，只是单纯地对知识点记忆给予重视，而忽视了对学生学习能力的培养。因此，采用自主合作探究模式对培养学生学习能力和发展具有很大的作用。

（一）自主合作探究模式是对教育改革创新理念的实践

教育体制改革最基本的理念就是提高学生的自主学习能力，使学生的独立思考能力能够得到提高。为了贯彻这一理念，需要转变教学模式，就是把教师主宰的单一教学变成学生之间的互动，让课堂气氛活跃起来。

（二）自主合作探究模式能提高学生综合学习水平

在高中语文教学中，朗读、阅读以及写作都是重中之重，进行自主合作可以激发学生的兴趣，解放学生的思维，这样学生在自主学习过程中得到感悟就会越来越多，让更多好的灵感激发出来，提高学习水平。

二、高中语文教学中自主合作探究模式的应用

自主合作探究模式不再单纯地将知识局限于默写或者写作的静态活动中，还有小组讨论和抢答问题等动态的活动，教师可以让学生互相提建议，再加以点评，从而激发学生的学习兴趣。……