认知灵活性中的经典任务转换范式

张逯美一

（辽宁师范大学心理学院，辽宁 大连 116029）

一、执行功能与认知灵活

（一）执行功能

执行功能(executive control function)是个体的一种高级认知能力，在某些任务中，个体是无法仅凭自动化、直觉和本能行事并完成任务的(Burgess &Simons 2005,Esp2004,Miller &Cohen,2001)，具体来说，当我们完成复杂多样的任务时，往往需要协调知觉、认知、动机过程，同时还要对这些过程进行重新配置，从而能够应对改变的目标，产生协调且有序的行为(C.M.Arrington &Logan,2004)。

人们普遍认为执行功能包含三个主要成分(Lehto et al.,2003;Miyake et al.2000;Dimond 2013)：抑制（inhibitory control）即为抑制控制，包括两种成分，自我控制（行为控制）和干扰控制（包含选择性注意和和认知抑制）；工作记忆（Working memory）；认知灵活性（congnitive flexibility）即心理弹性或心理定势转换（它与创造力密切相关）。

（二）认知灵活性

认知灵活性是指个体在不同种类的任务和心理状态之间灵活转变的能力，即改变空间视角（从不同方向看物体）、人际交互中换位思考（从他人角度思考）和改变我们对事物的认知（跳出定势思维）。认知灵活性虽然发展相对于抑制控制和工作记忆而言较晚，但作为执行功能三大核心成分之一，在执行功能系统中起着重要的作用(Diamond,2013;Diamond &Ling,2016)。

考察认知灵活性的方式有很多种，常见的测量认知灵活性的范式包括：任务转换范式(task switching paradigm,TSP)、双任务操范式(dualtask performance paradigm,DTPP)、维度转换卡牌分类任务(dimensional change card sort,DCCS)、威斯康辛卡片分类任务(Wisconsin card sorting task,WCST)以及认知灵活性测验(设计灵活性、口语灵活性和分类灵活性)等(Grange &Houghton,2014;Ruge,Jamadar,Zimmermann,&Kar ayanidis,2013)。其中评估认知灵活性的最重要的实验范式是任务转换范式(Monsell S,2003)。

二、经典任务转换实验范式

（一）任务转……

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