常态化疫情防控形势下大学生心理健康及影响因素浅析

1 曾及恩 2 向成钰 3 张嵘

（1 南充职业技术学院，四川 南充 637000；2 四川省南充高级中学，四川 南充 637000；3 南充市第五中学，四川 南充 637000）

众所周知，当代大学生是国家社会发展的中坚力量，其分布广泛，具有极强的灵活性和自我意识，善于接受周边事物。但值得注意的是，新冠疫情期间即便是心理素质再好的大学生也会产生一系列不良情绪。

一、大学生心理健康的主要影响因素

（一）自身因素的影响

相比于普通的社会公众而言，高校大学生能够获取信息资源的途径更为多元化，每天都能接收大量的疫情消息。大学生在疫情发生的第一时间就做出了一系列心理反应，从最初的不知所措、迷茫、惶恐到稳定情绪，再到后期能够坚持原则、遵守纪律，最后指导家人朋友开展切实可行的防疫工作，这些都依赖于当代学生的调节能力及综合能力，除开当前社会中一些共性因素之外，当代大学生或多或少也面临一些内在因素。

1.就业压力

根据相关的实践调查研究我们可以看出，截止到2020年，我国高校毕业生已经达到870 余万人，相比于去年有了大幅度的增加，但大多数学生就业压力大。新冠疫情的影响或多或少造成了社会经济的停滞，2020 届的毕业生就业时间相比于过去有所延迟，包括公务员考试、选调生面试以及研究生复试时间相比于往年都有所推后。由于就业环境的不理想及就业形势的严峻，很多学生出现了焦虑、暴躁、敏感等不良情绪，直接阻碍了其心理健康发展。……