谈高职院校教学管理模式变革与系统创新

沈忱

（邢台职业技术学院，河北 邢台 054000）

引言

随着我国教育教学改革工作的不断推进，高职院校的教育教学体制发生了翻天覆地的变化。高职院校作为新时代人才培养的重要场地，其教育教学的核心任务是培养面向企业、面向生产和服务一线的专业人才。高职院校教学管理能力直接决定着人才培养的质量。近年来，不少高职院校通过不断探索与实践，积累了丰富的教学管理经验，也初显成效，但仍然存在着一些问题亟待解决。如教学管理观念与时俱进、教学管理目标定位精准、教学模式量身定制等问题。

一、高职院校在教学管理方面存在的问题

（一）教学模式陈旧

很多高职院校采用的教学模式与人才培养模式，都沿用了普通高中院校，导致其较为陈旧与落后。在教学模式的制定中，既没有结合该校的实际情况，没有做好市场岗位的调研，也没有结合各个专业的实际情况，严重缺少实践教学环节。导致培育出的人才与企业需要的人才不对口，因此就业率低下。很多院校的领导与教师对于实践教学的重视度低下，在人才培养模式落实中，只流于形式与表面，没有做好真正的分析与计划，帮助学生做好实践规划。此外，高职院校为学生提供的实践机会与时间较少，而实践教学任务比较繁重，教师缺乏真正的指导提示，无法有效完成实践教学目标。

（二）课程设置老旧

随着教育体制的不断改革和完善，对于人才的需求也发生了一定的变化，尤其是职业性人的需求变得更加强烈。……