新课程改革背景下优化小学写作教学的策略

吴英

在新课程改革背景下，小学写作教学受到越来越多的关注，教师要致力于探寻优化写作教学的策略。本文简要阐述了新课程改革背景下，小学写作教学中的相关问题，分别从自主学习，调动学生写作的积极性;小组合作，提升学生的写作能力;多媒体教学，创新教学手段;多元评价，因材施教，探究在新课程改革背景下优化小学写作教学的有效策略。

一直以来，写作教学都是小学语文教学的重难点。随着新课程改革的不断深入，社会各界对作文教学提出了更高的要求。但是作文教学还存在一些问题，学生的写作能力有很大的提升空间，笔者结合多年的教学经验，对教学工作如下分析，希望能为广大教育同行提供教学参考，以提升作文教学的效率。

一、新课程改革背景下小学写作教学中的问题

（一）教师不重视写作教学

新课改对小学语文教学提出了更高的要求，要求提升小学生的语文综合能力。在传统的写作教学中，教师常运用集中训练的方法指导学生写作，布置大量的写作任务，导致学生的写作积极性不高，甚至有的学生厌烦写作，这不利于提升学生的写作能力。

（二）写作教学的方法单一

受应试教育的影响，很多教师在写作教学中常常占据着课堂的主体地位，以教材为中心制定教学目标，在制定教学计划时不考虑学生的实际水平，导致很多学生在课堂学习中跟不上教师的步伐，影响学习效率。在这种灌输式的教学模式下，学生的语文学习积极性备受打击，不利于提高作文水平。……