易班平台的课程教学改革思考
——以《中国近现代史纲要》为例

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《中国近现代史纲要》课程是高等学校公共基础必修课，现用教材版本为2018年版，是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，是普通高等学校本科各专业学生必修的一门思想政治理论课。

本门课程的教学目标是促使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史、国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民为什么和怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。这是很多高校的课程培养目标，想要更好地达成此项课程目标，就要对现阶段该课程的授课方式进行思考和重新设计。

一、现阶段史纲课程的一般教学方法现状及思考

通过中国知网查阅学术文献和对在校学生开展问卷调查及访谈，可以了解到目前《中国近现代史纲要》课程的教学方法及效果。

该课程主要以合办教学为主，百人以内的教学班级，配备多媒体教学。除理论课时外，还设定少量实践课时，以小组任务作业或参观实践为主，作为对理论课课程的补充。

该课程内容的历史时间跨度从1840年至2018年，近180年，分为上中下三个段落，上编为风云变幻的八十年（1840—1919），中编从五四运动到新中国成立（1919—1949），下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2018），这段历史时间跨度长，历史事件众多。单纯依靠32课时的课程和一些线下实践活动未能全面达到课程的要求，对学生学习过程中的指导未能达到良好的督学效果。……