趣味田径项目在小学体育教学中的应用探索

刘亚利

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学，河北 廊坊 065300）

田径运动，是体育课堂中常见的一类运动，在小学体育课堂教学中占据着重要地位，只因其发展历史悠久且可满足学生体能发展需求，因此，提高田径项目趣味性并达成更好的教学效果是值得一试的。而趣味田径项目想要在小学体育课堂教学中合理实施并充分发挥其教学、育人等成效，并非一件易事，还需小学体育教师不断研究、不断实践和不断总结，方可走上更具成熟的趣味田径教学道路。

一、引入趣味理念，让学生感受田径训练的趣味

在较多学生的观念中，都将田径运动视为单一运动、枯燥运动的存在，这与体育教师单一教学、不重视田径运动脱不开关系，也由此使得不少学生如此看待田径运动，也正因如此，才使得田径运动在学生群体中不是那么受欢迎，这也是趣味田径运动贯彻和落实的重要缘由。想要改变学生的这种片面看法，还需潜移默化的让学生感受到田径运动的趣味性，这些趣味性需要体育教师事先挖掘、设计，方可更好的呈现于学生面前，让学生感受和认知。这里建议体育教师不妨在田径课堂引入趣味性理念，从而让小学生一点一点感受到田径运动的趣味性。

例如，可以将“以人为本”的理念引入田径教学课堂，将一些放置在体育器材室中的运动器材搬出来，让小学生选择喜爱的运动器材，然后结合这些器材特色来设计相应的短跑、长跑训练，以此来活跃课堂气氛，使得田径教学多元化。……