情趣教学法在初中英语教学中的有效应用

李淑萍

（河北省蔚县西合营中学，河北 蔚县 075700）

情趣法教学是众多教师探讨的教学效果较好的教学方法之一，这种教学方法要求教师为学生创设一个和谐有效的学习环境，引起学生的愉悦心情，使学生对英语学习产生兴趣。那么，什么样的教学方式是情趣教学法？初中英语教师应该怎样进行情趣法教学呢？接下来，笔者将结合本人在教学过程中的情趣法教学探索来谈几点看法和做法。

一、什么是情趣教学法

情趣法教学是从激发学生的学习兴趣入手，引起他们主动学习的欲望，同时把感情和兴趣的培养渗透到英语教学过程中，以此来激发出学习英语的内在驱动力，提高英语教学效率。“感情”的渗透是指教师要改变过去高高在上的地位，建立良好的师生关系，让学生受到教师积极向上的情感态度的感染，调动学生的积极情绪，保证英语教学的顺利实施。要取得良好的学习效果，教师首先要热爱自己的教育事业，真心关爱每一个学生，用自己的真情感染每一个学生，使学生感受到教师对自己的关爱，进而产生对教师的崇敬和爱戴，并把这些爱转移到英语学习中。在教学过程中，学生和教师之间已经不再是讲授与听课的单纯关系，而是相互关心、相互信任、相互理解和促进的多重关系。“趣味性”是情趣教学法的又一重要因素，初中生正处于好奇心强、活泼好动的年龄阶段，教师通过设计一些极具趣味性的教学活动，能够提高学生参与教学的积极性，使学生在寓教于乐中提高英语学习效果。……