小学语文低年级绘本阅读教学策略

吴彩玲

（恩平市恩城街道办事处第二小学，广东 恩平 529400）

引言：低年级小学生对绘本阅读情有独钟，这主要是因为绘本图文并茂，内容简洁、明晰。低年级小学生的理解能力、思维能力都处于初级发展阶段，绘本直观的表达方式与其阅读特点、认知规律更加契合。教师在小学语文阅读教学中引入绘本，可以帮助学生更好地感受到阅读的乐趣，还能够开阔学生的阅读视野，降低学生的阅读难度。小学语文教师应运用绘本开展阅读教学，以保障学生的阅读实效，促进小学生阅读能力提升。

一、小学语文低年级阅读教学的重要作用

（一）提升学生的认字能力

低年级小学生的年龄较小，所掌握的汉字相对较少，并且学生学习生字的方式主要是教师的讲解。而通过阅读教学，则可以帮助学生在阅读过程中掌握更多的生字。另外，学生在阅读过程中，也会对所学的生字加深印象，掌握生字的写法、读法以及具体的应用方法等。这既能使学生随着阅读掌握越来越多的生字，又能使学生更好的理解生字的含义与用法，进而起到一举两得的教学效果。

（二）提升学生的造句能力

小学生的读物比较适合小学生的认知水平，这一方面能够激发学生的阅读兴趣，另一方面能使学生在阅读过程中提升自身的理解能力和思维能力。学生通过阅读，不仅可以掌握更多的生词，而且能够接触到更多的好句子，再加上教师对这些句子的讲解，使学生更好地认识到这些句子的含义，进而加深对文章的理解。……