幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的对策

李凌竹

（河北省黄骅市常郭镇中心幼儿园，河北 黄骅 061100）

人类语言是人类与其他种类的生物之间的明显区分界限，也是我们日常沟通交流的重要工具。幼儿时期的教育，是人的一生接受教育、开始建立起自己的学习方式的重要起点，是人们一生学习的奠基阶段。此外，语言表达能力的好坏，在一定程度上也与人类的智力开发水平息息相关。而且在幼儿教育时期，幼儿对于语言知识的学习和掌握能力都较强，因而采取合适的、有效的教育方式，在这一阶段帮助幼儿建立起良好的语言表达能力，是幼儿教师不容推卸的责任。

一、幼儿阶段语言表达能力的现状

在幼儿教育阶段，这一时期的孩子刚刚脱离父母的怀抱，年龄尚小，认知力不强，因而相对来说语言表达能力也较差。而对于刚刚进入到集体生活中的幼儿来说，学校的环境与他们在家里的生活环境之间存在着较大的差异，由于对陌生环境的畏惧，使他们的表达能力在一定程度上受到了限制。

在当前的幼儿教育阶段，对于幼儿语言表达能力的开发只是建立在基础语文知识的掌握、日常的交流等活动中，没有单独的、有效的培养和提升幼儿表达能力的课程和方式，因而对于幼儿的语言表达能力的提升效果并不明显。

二、培养幼儿语言表达能力的价值

我们在日常生活的各个方面，都需要具备较好的语言表达能力。语言是人类进行沟通交流、获取所需的知识内容以及进行情感等方面的表达的重要工具和基本依靠。……