浅谈小学作文教学中微课的运用

陈青

（河北省廊坊市安次区码头镇码头小学，河北 廊坊 065000）

一、在小学语文作文教学中开发微课资源应用的必要性

在小学语文教育中，写作能力培养占据了很大的比重，是培养小学生语文能力发展的关键一环。传统的小学语文作文教学，往往是由教师引导，给学生一个固定的模板，让学生借鉴范文进行写作。这种教学模式使得小学生写出的作文千篇一律，缺乏特点，阻碍了学生抒发真情实感，导致学生写出的作文假、大、空。微课资源的出现为小学语文作文教学改革带来了新的契机。微课对作文教学中的重要知识点进行总结，将精华内容制作成视频，并用以点带面的方式将写作知识串联起来传达给学生，以此来点拨学生，提高学生的写作能力。微课教学模式的重点是资源的丰富性和内容的高度概括性，既可发散学生思维，又能起到“画龙点睛”的作用，有利于增强语文作文教学的效果。

二、微课资源在小学语文教学中的设计原则

在小学语文教学时，需要考虑以下几个因素：小学生的身心结构特点；应用微课的原则；儿童的认知能力；等等。要结合影响小学生学习的几个重要因素，对微课的内容进行合理设计。

（一）微化原则

微课资源对知识内容的呈现方式与传统教学中的知识呈现方式不同，微课资源将教学内容凝练成短小精炼的教学资源，能够在更短的时间里传输更多有效的知识，实现了内容小、质量高的效果。因此，微课资源必须要做到“微”“小”。……