5G+人工智能时代高校智慧体育课新动态研究

吕大伟 黄 艳

（华东交通大学体育与健康学院，江西 南昌 330013）

一、智慧课堂走进高校体育教育

（一）智慧体育的定义及相关意义

智慧体育是我国学界近年提出的新概念，其出现背景与通信技术的发展与进步相关，根据相关文献记载，学界对智慧体育的定义主要由两个方向组成，分别是智慧（对应全新智能技术）和体育（主要面向学生群体）［1］。从学界的定义看，智慧体育的出现有着极其重要的意义，其问世不仅满足了不同年龄段的学生群体参与运动程度不同需求，又以大刀阔斧的形式对传统体育教育产生巨大影响。相对传统体育教学，智慧体育对课程目标由最开始的重形式，到现在重效率和质量，这打破了传统体育教育的固定化。这种固定化是建立在传统体育教育的功利性的基础上，智慧体育则是将不同年龄段、阶层、综合素质考虑在内的全新体育教学，其存在和发展是基于智能技术和学生教学满意度。因此从教学长远发展看，该趋势的改革对于当前体育教学资源分布不均的问题的解决无疑具有重要意义。

（二）高校在实施体育教学时存在的多种问题

在智慧体育尚未改变传统体育教育前，传统体育教育过度强调考试的重要性，在培养过程中对学生综合素质的培养不重视，高校体育教学中显得尤其明显。就笔者的亲身经历而言，在高校体育选课中，简单轻松绩点高的体育课堂一直都是高校学生选课的第一标准。就以乒乓球的日常课程内容和期中、期末考试来看，学生只需要在一定时间内做到相应数量的推球、正确的挥拍姿势即可合格，由一个体育课堂的考核标准看，确实有失偏颇。……