探讨高校日语课堂教学中应用CALL教学模式的研究策略

熊 琴

（南昌理工学院外国语学院，江西 南昌 330000）

为培养更多满足社会需要的人才，在开展高校日语教学的过程中，教师应该积极学习先进的教育教学理念，探索更多的人才培养方式，注重高校学生的日语学习体验，帮助其进行日语学习相关知识的积累和应用，掌握良好的学习方法，培养其深入研究的习惯，以便在今后的实际工作中，能够熟练运用所掌握的语言知识进行实际交流。随着CALL教学模式的发展，高校日语教师可以在计算机的辅助下，收集更多的教学资源，提升教学质量，解决传统教学过程中出现的实际问题，让学生更好地提升自身语言能力和学习能力。

一、高校日语课堂教学的现状

随着中日之间交流的加强，一些企业对日语专业毕业生的综合素养提出了更高的要求。高校日语教师都在探索新型授课方法，在教学过程中，根据实际经验和专业素养，对学生进行培养。然而，很多高校学生都未能通过课堂学习提升满足自身学习需求。首先，很多日语专业低年级学生都没有良好的日语基础，因此，在授课过程中，教师必须在课堂上使用母语进行教学，无法满足全程使用日语进行授课的目标。这样的课堂教学，很难为学生营造良好的语言环境。而学生在学习过程中，往往将注意力集中在单词的记忆和句型的练习上，没有主动进行日语语言表达的习惯，这样的教学过程，不利于日语思维以及日语沟通能力的应用，很难在今后的工作和交流中使用日语解决实际问题。……