浅谈高校音乐欣赏教学中如何提高学生审美能力

马一菲

（河南牧业经济学院艺术学院，河南 郑州 450000）

音乐在我国文明历程上不仅有着悠久的历史，更发挥着极为重要的作用。在“礼乐”制度当中，“礼”负责规范人们的行为举止，“乐”负责对人们的精神世界进行熏陶。故而，高等院校音乐欣赏教学也应当具有更深层次的教育内涵，不仅要注重乐理知识的学习，还要注重学生审美能力的培养。但是由于长期以来应试教育思想的影响，导致教师在音乐欣赏教学活动中更加注重学生乐理知识的积累，不太关注于学生审美能力的培养，造成了一定程度上的教育失衡现象，严重影响了学生能力提高和未来发展。

一、高等院校音乐欣赏教学活动中培养学生审美能力的重要作用

（一）有助于提高学生的艺术修养

艺术作为一种美学表现形式，最为重要的就是对美的欣赏，而不是对艺术知识的片面记忆。传统的高等院校音乐欣赏教学模式只能够培养出“艺术史学家”，而不能够培养学生成为艺术家所必需的核心素养。在音乐欣赏教学活动中培养学生的审美能力，可以有效提高学生的艺术修养，不仅可以让学生更加直观地欣赏到音乐艺术之美，降低学生对音乐艺术的理解难度，从而显著提高学生的音乐兴趣；并且还可以为学生未来在音乐领域进一步发展奠定扎实基础，让学生的未来能够拥有更多的可能性［1］。

（二）有利于学生健全人格的培养

音乐是一种传播十分广泛的艺术形式，既有才子佳人所欣赏的阳春白雪，也有贩夫走卒喜闻乐见的下里巴人，可以满足社会各个群体的艺术需求。……